Авиамоделирование «От винта»
Спроектировать самолёт в CAD, вырезать детали лазером, собрать и запустить в небо — и забрать модель домой. За 34 занятия дети 9–10 лет проходят полный инженерный цикл дважды: сначала планер, потом резиномоторный самолёт с винтом.
О программе
Курс, который заканчивается собственным самолётом в небе. Ребёнок 9–10 лет проектирует модель в CAD, вырезает детали лазером, склеивает планер, а потом сам его испытывает — и переделывает то, что не полетело.
За курс дети проходят две модели: сначала планер, затем резиномоторный самолёт с винтом. Каждая проходит полный инженерный цикл — от чертежа и трёхмерной модели до сборки, настройки и лётных испытаний. Параллельно ребята знакомятся с историей авиации, основами аэродинамики и типами самолётов, бывают на экскурсиях в МАИ. Собранную модель и сертификат ученик забирает домой.
Что дают занятия
Чертежи в CAD
SolidWorks, Fusion 360 или КОМПАС-3D — от первого эскиза до сборки модели.
Проектирование летательных аппаратов
Крыло, фюзеляж, оперение, силовая установка — всё строит сам ребёнок.
Основы аэродинамики
Почему модель летит, а не падает: подъёмная сила, балансировка, углы установки.
Опыт испытателя
Собрать, запустить, найти ошибку, переделать — и забрать самолёт домой.
Как проходит обучение
Курс идёт семью модулями — всего 34 занятия. Первая половина — проектирование за компьютером, вторая — сборка, настройка и полёты.
Модуль 1
Введение в авиацию и компьютерные технологии
Стартовый модуль для тех, кто ещё не работал за компьютером. Знакомимся с авиацией и рабочими программами.
Введение в авиацию и компьютерные технологии
Стартовый модуль для тех, кто ещё не работал за компьютером. Знакомимся с авиацией и рабочими программами.
| Занятие 1 | Как люди научились летать? История авиации, виды воздушных судов и профессии в отрасли. |
| Занятие 2 | Первые шаги за компьютером: включение, мышь, окна, запуск программ. |
| Занятие 3 | Текстовый редактор: учимся печатать, сохранять и находить свои файлы. |
| Занятие 4 | Что такое CAD? Открываем программу проектирования и разбираем её интерфейс. |
| Занятие 5 | Экскурсия в МАИ: смотрим, где и как проектируют настоящие самолёты. |
| Итог | Ребёнок знает основные типы самолётов и уверенно работает за компьютером. |
Модуль 2
Основы 3D-моделирования
Учимся думать в трёх измерениях. Дети строят простые тела и первые эскизы и понимают связь плоского чертежа с объёмом.
Основы 3D-моделирования
Учимся думать в трёх измерениях. Дети строят простые тела и первые эскизы и понимают связь плоского чертежа с объёмом.
| Занятие 6 | Интерфейс CAD: панели, дерево построения, навигация в трёхмерном пространстве. |
| Занятие 7 | Простые геометрические фигуры: строим куб, цилиндр и шар. |
| Занятие 8 | Первые эскизы: линии, прямоугольники, окружности и размеры. |
| Занятие 9 | От эскиза к объёму: превращаем плоский рисунок в трёхмерную деталь. |
| Итог | Ребёнок строит простые 3D-модели и понимает связь эскиза и объёмной детали. |
Модуль 3
Проектирование планера
Первый настоящий проект. Ребёнок моделирует крыло, фюзеляж и оперение и собирает виртуальный планер целиком.
Проектирование планера
Первый настоящий проект. Ребёнок моделирует крыло, фюзеляж и оперение и собирает виртуальный планер целиком.
| Занятие 10 | Из чего состоит планер? Разбираем крыло, фюзеляж, пилон и хвостовое оперение. |
| Занятие 11 | Строим эскиз крыла: профиль, размах, форма законцовки. |
| Занятие 12 | Моделируем крыло в объёме и проверяем размеры. |
| Занятие 13 | Фюзеляж и пилон: создаём корпус модели. |
| Занятие 14 | Хвостовая часть: киль и стабилизатор. |
| Занятие 15 | Сборка виртуального планера: соединяем все детали и ищем ошибки. |
| Итог | У ребёнка готова полная 3D-модель планера, собранная из собственных деталей. |
Модуль 4
От виртуальной модели к физической
Чертёж превращается в детали. Дети собирают настоящий планер и впервые запускают его в воздух.
От виртуальной модели к физической
Чертёж превращается в детали. Дети собирают настоящий планер и впервые запускают его в воздух.
| Занятие 16 | Из компьютера в реальность: как чертёж превращается в детали. Знакомимся с лазерной резкой. |
| Занятие 17 | Шаблоны и инструменты: готовим детали к сборке. |
| Занятие 18 | Собираем крыло: склейка, выравнивание, контроль геометрии. |
| Занятие 19 | Собираем фюзеляж и стыкуем его с крылом. |
| Занятие 20 | Первые полёты: балансировка и пробные запуски планера. |
| Итог | Ребёнок держит в руках планер, который спроектировал сам, и умеет его запускать. |
Модуль 5
Проектирование резиномоторного самолёта
Вторая, более сложная модель. Появляется силовая установка: винт и резиномотор нужно спроектировать и вписать в конструкцию.
Проектирование резиномоторного самолёта
Вторая, более сложная модель. Появляется силовая установка: винт и резиномотор нужно спроектировать и вписать в конструкцию.
| Занятие 21 | Чем резиномоторный самолёт отличается от планера? Разбираем принцип работы резиномотора. |
| Занятие 22 | Моделируем крылья нового самолёта в CAD. |
| Занятие 23 | Моделируем фюзеляж и узел крепления двигателя. |
| Занятие 24 | Винт и резиномотор: проектируем силовую установку. |
| Занятие 25 | Виртуальная сборка: соединяем детали и проверяем модель на ошибки. |
| Итог | Ребёнок самостоятельно проектирует более сложную модель — с силовой установкой. |
Модуль 6
Сборка и настройка самолёта
Руками и по своим чертежам. Дети собирают и настраивают резиномоторный самолёт: корпус, крыло, винт, механика.
Сборка и настройка самолёта
Руками и по своим чертежам. Дети собирают и настраивают резиномоторный самолёт: корпус, крыло, винт, механика.
| Занятие 26 | Изготовление деталей: режем и подготавливаем элементы резиномоторного самолёта. |
| Занятие 27 | Сборка фюзеляжа и монтаж узлов крепления. |
| Занятие 28 | Сборка крыла и его установка на корпус. |
| Занятие 29 | Установка винта и резиномотора. |
| Занятие 30 | Настройка механики: проверяем свободу вращения и балансировку. |
| Итог | Резиномоторный самолёт собран и механически настроен. |
Модуль 7
Испытания и соревнования
Финал — лётные испытания. Модель настраивают, запускают, дорабатывают по результатам и выводят на соревнования.
Испытания и соревнования
Финал — лётные испытания. Модель настраивают, запускают, дорабатывают по результатам и выводят на соревнования.
| Занятие 31 | Аэродинамическая настройка: углы установки крыла и стабилизатора. |
| Занятие 32 | Тестовые запуски: замеряем дальность и время полёта, ищем причины неудач. |
| Занятие 33 | Доработка конструкции по результатам испытаний. |
| Занятие 34 | Соревнования и финальные полёты. Вручение сертификатов — самолёт едет домой. |
| Итог | Ребёнок доводит модель до устойчивого полёта, участвует в соревнованиях и забирает самолёт себе. |
Сколько стоит и что входит
за одно занятие. Оплата авансовым платежом в начале каждого месяца.
стоимости курса можно оплатить материнским капиталом — у технопарка есть образовательная лицензия.
можно вернуть через налоговую — у технопарка есть образовательная лицензия. С 78 200 ₽ это около 10 100 ₽ за курс.
Что входит в стоимость
- 34 занятий по 2 академических часа, с сентября по май
- Материалы, лазерная резка деталей и всё оборудование для сборки
- Планер и резиномоторный самолёт, которые ученик забирает домой
- Экскурсии в МАИ, лётные испытания и сертификат о прохождении программы
Расписание
Занятия идут только по выходным. В таблице — время начала групп.
| сб | вс | |
|---|---|---|
| м. «Войковская» | 10:00 14:00 | 10:00 14:00 |
| м. «Молодёжная» | — | 13:00 |
Свободные места и точное время старта уточняйте у администратора.
Что дальше
после этого курса обучение можно продолжить на:
Если у вас остались вопросы – мы поможем!
Наши консультанты помогут выбрать направление, расскажут о форматах и программах обучения.
