Курсы робототехники с Lego WeDo 2.0 для детей в Москве, детский технопарк МАИ

Робототехника ЛЕТОМ с Lego WeDo 2.0.

Занятия по понедельникам, средам и пятницам!

Записаться

Начальный

Уровень

6+ лет

Возраст

18

Количество занятий

1100

За одно занятие

  Очные курсы

О чём будет курс

Lego WeDo 2.0 – это знакомая игровая площадка, созданная для того, чтобы ваш ребёнок с интересом изучал окружающий его мир. Конструктор отлично развивает мелкую моторику и безграничную фантазию, а курс, соответствующий требованиям ФГОС НОО, поможет изучить основы конструирования и технологии программирования. Ученики смогут создавать модели различных устройств, машин, животных и даже природных явлений, самостоятельно определяя задачу, строя гипотезы и проектируя своё собственное решение. Работая в небольших группах, преподаватель с лёгкостью уделяет время каждому ученику, что, безусловно, формирует у детей уверенность в своих силах, таким образом получая готовые проекты с индивидуальным решением.

Lego WeDo — это младший представитель семейства обучающих наборов lego, направленный на обучение основам робототехники. Курс поможет ребятам повысить успеваемость и попробовать себя в решении технических задач. В рамках курса дети изучают основы робототехники, создают различных роботов и программируют их логику работы. Программы получаются простыми и удобными для понимания ребёнка. Данный подход является оптимальным для начала изучения робототехники и позволяет попробовать себя в создании роботов и заложить основу на будущее изучение актуальных профессий

WeDo 2.0включает ряд различных проектов. Есть следующие их типы:

• 1 проект «Первые шаги», состоящий из 4 частей. В нём изучаются основные функции WeDo 2.0;
• 8 проектов с пошаговыми инструкциями, связанных со стандартами учебного курса. Они содержат пошаговые инструкции по выполнению проекта;
• 8 проектов с открытым решением, связанных со стандартами учебного курса и отличающихся более широкими возможностями.


Каждый из 16 проектов делится на три этапа: исследование (учащиеся изучают задачу), создание (учащиеся конструируют и программируют) и обмен результатами (учащиеся документируют проект и устраивают его презентацию).

Преимущества

  • Знакомство с конструированием
  • Обучение робототехнике с 6 лет
  • Совершенствование математических способностей
  • Освоение первых навыков в проектировании и программировании
  • Развитие речевых навыков и навыков социализации
  • Развитие логического и аналитического мышления
  • Развитие мелкой моторики
  • Формирование интереса к технике и творчеству
  • Опыт командной и соревновательной работы
  • Без скучной теории, всё обучение через игру

Программа курса

  • Знакомство и изучение основ конструирования
  • Разбор функционала и использование датчиков и мотора WeDo 2.0
  • Изучение основ программирования и проектирования
  • Знакомство и разбор многих понятий из окружающего мира
  • Знакомство и разбор некоторых терминов и понятий из области физики
  • Определение проблемы по каждой пройденной теме
  • Поиск доступных технических решений и самостоятельное конструирование и сборка роботов и устройств, направленных на решение основной, выявленной проблемы.

Программа курса

  1. Знакомство и изучение конструктора Lego WeDo 2.0
  2. Изучение основ программирования. Разбор функционала и использования датчиков и мотора WeDo 2.0.
  3. Изучение понятий «сила», «трение». Конструирование и программирование робота для изучения результатов действия уравновешенных и неуравновешенных сил на движение предметов.
  4. Изучение понятия «скорость». Конструирование и программирование робота для изучения факторов, влияющих на скорость.
  5. Изучение понятий «землетрясение», «прочность», «шкала Рихтера». Конструирование и программирование устройства для испытания проектов зданий на прочность.
  6. Изучение понятий «метаморфоз», «жизненный цикл». Изучение стадий жизненного цикла лягушки – от рождения до взрослой особи. Конструирование и программирование модели головастика, лягушонка и взрослой лягушки.
  7. Изучение понятий «жизненный цикл растений», «размножение растений». Изучение роли насекомых и животных в размножении растений. Конструирование и программирование модели цветка и пчелы для имитации взаимосвязи между опылителем и растением.
  8. Изучение понятий «наводнение», «поводки», «водная эрозия». Изучение характера осадков, их особенностей в зависимости от времени года. Конструирование и программирование паводкового шлюза для изучения причинения ущерба водой и контроля воды в реке.
  9. Изучение понятий «стихийное бедствие», «чрезвычайное положение». Изучение различных стихийных бедствий, которые могут повлиять на жизнь людей. Конструирование и программирование устройства для перемещения людей и животных безопасным способом или для эффективного сброса материалов.
  10. Изучение понятий «сортировка», «переработка». Изучение методов переработки мусора в целях уменьшения количества отходов. Конструирование и программирование робота для сортировки материалов для переработки в соответствии с их формой и размером.
  11. Изучение понятий «хищник», «жертва», «стратегия выживания». Изучение различных стратегий животных для поимки добычи или для защиты от хищников. Конструирование и программирование хищника или жертвы для изучения взаимоотношений между ними.
  12. Изучение различных способов общения между животными и насекомыми. Конструирование и программирование животного или насекомого для изучения социального взаимодействия особей одного вида.
  13. Изучение понятий «окружающая среда», «среда обитания». Изучение различных типов среды обитания по всему миру и в различное время, изучение образов жизни и успешного выживания видов. Конструирование и программирование животного или рептилии для изучения особенностей жизни в конкретной среде обитания.
  14. Изучение понятий «космос», «вселенная», «планеты». Изучение реальных миссий космических вездеходов, попытка придумать их возможности в будущем. Конструирование и программирование космического вездехода для выполнения конкретной задачи, например, экспедиция в кратер, сбор образцов природы, бурение скважин.
  15. Изучение понятий «погодные условия», «ураган», «цунами», «смерч». Изучение опасных погодных явлений, внедрённых системах предупреждения, предназначенных для защиты населения. Конструирование и программирование устройства для предупреждения о приближении опасного природного явления.
  16. Изучение понятий «мировой океан», «проблемы загрязнения», «экология». Изучение проблем мирового океана, его очистки от пластикового мусора. Конструирование и программирование устройства для механической очистки океана от предметов пластика определённого типа и размеров.
  17. Изучение понятий «дикая среда», «дикие животные». Изучение влияния строительства дорог на жизнь животных и растений, выстраивание предположений об их защите от урбанизации. Конструирование и программирование устройства для безопасной жизни животных в условиях цивилизации.
  18. Изучение различных способов транспортировки и сборки материалов. Конструирование и программирование устройства для перемещения и сборки объектов разного типа с учётом требований безопасности, эффективности и хранения.

Бесплатное первое занятие

Отработка пропущенных занятий

Именные сертификаты о прохождении курса

Памятные сувениры ученикам

Возможность оплаты материнским капиталом

Одни из самых низких цен в Москве

Рассрочка

Преподаватели курса

Запись на курс

Это поле обязательно.
Это поле обязательно.
Это поле обязательно.
Это поле обязательно.
Это поле обязательно.
Это поле обязательно.
Это поле обязательно.
Это поле обязательно.